給寶寶一罐橡皮泥

本文Tag標(biāo)簽:橡皮泥??

  喜歡你,橡皮泥
  捏捏捏,捏小雞,小雞小雞嘰嘰嘰
  捏捏捏,捏小鴨,小鴨小鴨嘎嘎嘎
  捏捏捏,捏小貓,小貓小貓喵喵喵
  ……

  可愛(ài)的寶寶坐在地毯上,手里專心致志地捏著橡皮泥,嘴里不停地念著兒歌,這時(shí)你是否會(huì)覺(jué)得寶寶真聰明,寶寶真快樂(lè)!橡皮泥,可以千變?nèi)f化的橡皮泥,就象是哈利·波特的魔法石一樣,可以讓寶寶的童年因此而五彩繽紛!

  幼兒的智慧存在他的四肢上,透過(guò)各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),孩子不僅可鍛煉手指神經(jīng)的靈巧控制力,更能激發(fā)出意志力與專注力。如果寶寶是一粒飛翔的種子,橡皮泥也許就是一陣恰到好處輕柔的風(fēng),把這一粒飛翔的種子吹向肥沃的土壤;如果寶寶是一個(gè)靈感的火花,那么橡皮泥也許就是一根火柴,點(diǎn)燃火花飛向璀璨的星空……不要小看這小小的橡皮泥,它有許多的好處,能給寶寶帶來(lái)彩虹般美麗的童年和無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)心!

  好處一 有較強(qiáng)的塑形性和還原性

  經(jīng)常能聽(tīng)到爸爸媽媽的抱怨:“我家寶寶真是皮,什么東西都被他拆破,還美其名曰搞研究,真讓人哭笑不得,家里面沒(méi)一樣好東西。”是的,少者幾十元多者幾百元的遙控汽車、機(jī)器人,在媽媽狠狠心買下還不到一天時(shí)間內(nèi),就被寶寶拆得慘不忍睹,大多數(shù)媽媽都會(huì)抱怨和心疼的。而橡皮泥不,它任由寶寶隨心所欲、千變?nèi)f化地折騰,到最后萬(wàn)變不離其宗還是橡皮泥。

  所以,爸爸媽媽有事盡管去忙,扔給寶寶一罐橡皮泥,讓寶寶的小手主動(dòng)的去忙碌,讓寶寶的思維自由的去暢想,讓寶寶的小手越來(lái)越靈活。偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓寶寶的小手更加靈活,觸覺(jué)更加敏感,寶寶就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開(kāi)闊。”心靈手巧說(shuō)得就是這個(gè)道理。 

  好處二 開(kāi)啟想象之門

  寶寶剛開(kāi)始玩橡皮泥的時(shí)候,只會(huì)簡(jiǎn)單地搓個(gè)圓或者粗細(xì)不等的長(zhǎng)條,在大人眼里,真是差勁、平淡得不得了。而在寶寶眼里卻是別有一番風(fēng)景。

  有一次,我讓寶寶玩橡皮泥,寶寶三下五除二就搓了一個(gè)長(zhǎng)條:一頭粗,一頭細(xì)。我隨口問(wèn)了一句:“寶寶,這是什么呀?”“這是胡蘿卜!”你別說(shuō),經(jīng)過(guò)寶寶的點(diǎn)撥,我才恍然大悟,剛才還真沒(méi)看出來(lái)。寶寶一邊說(shuō)一邊玩,沒(méi)想到胡蘿卜一不小心變成歪歪扭扭的了!我在旁邊還來(lái)不及可惜,寶寶就說(shuō)話了:“小蟲子來(lái)吃胡蘿卜了,你看,你看,胡蘿卜被咬爛了!”這時(shí)的我,已經(jīng)被震驚,于是和寶寶一起玩起橡皮泥來(lái)。

  在我的引導(dǎo)下,寶寶完成了壓一壓、擰一擰的麻花、花卷;盤一盤卷一卷的蛇和小蝸牛;搓一搓、剪一剪的帶魚和面條……不光小手得到了鍛煉,更重要的是寶寶的想象力得到了延伸,自信得到了提升,享受到了成功的快樂(lè)!

  好處三 培養(yǎng)發(fā)散性思維

  2—3歲的寶寶,自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),什么事情都要說(shuō):“寶寶自己會(huì),寶寶自己來(lái)!”因?yàn)橄鹌つ嗟倪€原性,爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由得發(fā)揮、大膽得創(chuàng)造。必要時(shí)給寶寶提供一些如牙簽、羽毛等輔助性材料,讓寶寶自己動(dòng)腦筋:圓圓的泥塊四周裝上牙簽就是太陽(yáng),裝上羽毛就是小雞。寶寶在獲得成功的同時(shí),會(huì)更積極地去創(chuàng)造,從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。

  2個(gè)原則引導(dǎo)孩子玩橡皮泥

  爸爸媽媽怎樣引導(dǎo)寶寶玩橡皮泥?只要掌握兩個(gè)原則。

  1、愉悅性原則

  興趣是寶寶探索、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉例說(shuō):寶寶很喜歡吃肯德基,在家玩橡皮泥時(shí),爸爸媽媽就可以對(duì)寶寶說(shuō):“我要吃漢堡、我要吃薯?xiàng)l”。等寶寶做好了這些食品時(shí),爸爸媽媽可以向?qū)殞氋I,并且可以“討價(jià)還價(jià)”,吃過(guò)了薯?xiàng)l吃雞翅,吃過(guò)了雞翅吃豬排……寶寶的橡皮泥在你幫助下已經(jīng)變化多端了。

  通過(guò)玩橡皮泥,不僅提高了寶寶的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力,還豐富了寶寶的生活經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了親子之間的感情,真可謂“一舉多得”。

  2、發(fā)展性原則

  生活中經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景:寶寶一玩橡皮泥就會(huì)把所有的顏色和在一起,變成五顏六色的一團(tuán)。這時(shí)候爸爸媽媽千萬(wàn)別惱火,覺(jué)得寶寶把橡皮泥糟蹋掉了。其實(shí),玩橡皮泥并不是單純的技巧訓(xùn)練,是發(fā)展寶寶的綜合能力、全面素質(zhì)的活動(dòng),是促進(jìn)寶寶知識(shí)遷移能力、不斷發(fā)展的綜合訓(xùn)練。

  綜觀上述情景,這時(shí)爸爸媽媽就應(yīng)該說(shuō):“喲!這團(tuán)五顏六色的是什么呀?有點(diǎn)像……”通過(guò)媽媽的引導(dǎo),在用橡皮泥做完?yáng)|西之后,寶寶會(huì)就他的作品為你做一個(gè)解釋。比如剛才那個(gè)五顏六色的橡皮泥,寶寶會(huì)捏成一朵花,告訴你這是五顏六色的花兒;如果是紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥混在一起,也許寶寶會(huì)捏一個(gè)太陽(yáng),然后告訴你,太陽(yáng)的另一邊被烏云遮住了。有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn),寶寶再碰到此類事情自己就會(huì)靈活地變通,而不會(huì)像“算盤珠”一樣需要?jiǎng)e人“撥上撥下”。

  看了以上這些文字,相信你已經(jīng)躍躍欲試了吧:“趕快去給寶寶買橡皮泥!”希望你給寶寶買的橡皮泥像哈利·波特的魔法石一樣,為孩子變出一個(gè)五彩斑斕的童年,變出一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

  小刺猬運(yùn)蘋果

  準(zhǔn)備:橡皮泥、竹條或火柴棍若干

  步驟:
  1.讓孩子用橡皮泥揉一個(gè)大圓團(tuán)。
  2.把圓團(tuán)在桌子上輕輕壓一壓,壓出一個(gè)平平的底座。
  3.用手指在圓團(tuán)的一側(cè)捏出一個(gè)尖尖的鼻子。
  4.把竹條截短一點(diǎn),插在圓團(tuán)上作刺猬身上的刺。
  5.火柴頭可以當(dāng)成一個(gè)個(gè)蘋果,也可以讓孩子用橡皮泥揉一些小圓團(tuán)插在竹條上。

  好了,讓小刺猬把蘋果運(yùn)回家吧!

還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)留下您的問(wèn)題,15分鐘內(nèi)回答您!